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推動種族融和計劃比賽 推動種族融和計劃比賽
推動種族融和計劃比賽 推動種族融和計劃比賽 推動種族融和計劃比賽
城市論壇《罷課佔中,安危情牽一線 官民如何定位,才挽狂瀾?》 鏗鏘集《守護未來》 鏗鏘集《甦生的路》 城市論壇《因政制罷課:盲動? 按人大收貨:盲從?》 鏗鏘集《母親的抉擇》 鏗鏘集《簡樸之美》 城市論壇《佔中策略搞邊科 熱情還靠學生哥?》 鏗鏘集《路漫漫兮》 城市論壇《普選民運烈火燎原 序亂之間怎向前?》
母乳餵哺
「通識工作紙」精心挑選適合作通識教材的香港電台電視節目,結合相關實用資料,以嶄新形式為全港中學師生提供網上 學資源。
通識專題 政治檢控(Political Persecution) 廢物徵費(Waste Charging) 土地供應﹝Land Supply﹞ 政制改革(Political Reform) 警隊﹝Police Force﹞ 氣候變化﹝Climate Change﹞ 政治動員﹝Political Mobilization﹞ 暴力(violence) 佔領運動(Occupy Movement)
通識專題 警隊﹝Police Force﹞ 疫症﹝Pandemic﹞ 立法會﹝Legislative Council﹞ 利益衝突(Conflict of Interest) 寡頭壟斷(Oligopoly) 不合作運動﹝Non-cooperation Movement﹞ 泛珠三角區域合作(Pan-Pearl River Delta Regional Co-operation) 精神健康(Mental Health) 新聞報道(News Report) 對話(Dialogue)
通識專題
通識專題
Issue 49:人月團圓
Issue 49:人月團圓
《LENS》攝影比賽以香港通識時事為攝影主題,每月舉行一次,優秀作品除可獲得禮券以作鼓勵,並有機會公開展覽及在攝影集發表。
第八季度LENS攝影比賽
那些年:15/10/1962
近處韜光養晦﹑遠處有所作為﹑中國模式
──中國綜合國力對國際參與的影響 智能眼鏡引發的對話 中學罷課的感想──反思作為教師的責任 學生會應該有多民主? 全球化二三事 中國體育發展與軟實力 通識科要教什麼
兩代人「政治衝突」的源由 垃圾徵費按戶按量 非一刀切可達成 兒童及青少年精神健康 時間站在「抗命世代」的一方 政治多角度:由通識教育的本質處理政治議題 名詞的誤區 社會撕裂真可怕? 雨傘下的生命教育課 伊波拉與朱古力 污手難題 公共空間如何讓抗爭延續 - 彌敦道的十月印記
集師廣益
集師廣益
漫畫:以暴易暴?
《通識漫畫》以通識議題為創作主題,嬉笑怒罵,諷刺時弊,《通識漫畫》逢星期五出版。
 漫畫:遍地開花
漫畫:道不同...
 漫畫:驅趕
這一課學什麼? 初級駢文 價值及反省之源 科技的軀殼,設計的靈魂 淺談日本語言文化
《這一科,學甚麼》專欄邀請大專院校的學者,親自分享課程所教所學。
精神健康社會工作 科技的軀殼,設計的靈魂:聽到多媒體設計你會聯想到什麼? 網上遊戲? 色彩繽紛的網頁? 其實,多媒體設計不只關乎功能、特性和外觀,更重要的是設計的理念,以理念迎接生活習慣,甚至價值觀及文化的轉變。究竟多媒體設計如何憑著創造力去改變世界? 設計師的理念又是如何形成的呢?
一日一通識 警隊 (Police Force) 立法會(2) (Legislative Council(2)) 納米顯微鏡 (Nanoscope) 不合作運動 (Non-cooperation Movement) 泛珠三角區域合作 (Pan-Pearl River Delta Regional Co-operation) 寡頭壟斷 (Oligopoly) 顏色革命 (Colour Revolution) 新聞報道 (News Report) 對話 (Dialogue)
一日一通識 物質生活 (Material Conditions of Life) 服務合約 (Contract for Service) 氣候變化(2) (Climate Change(2)) 土地供應(2) (Land Supply(2)) 政治動員 (Political Mobilization) 佔領中環(2) (Occupy Central(2)) 佔領運動 (Occupy Movement) 辭職 (Resignation) 疫症 (Pandemic)
一日一通識
一日一通識
聯校通識教師活動 之 通識教學要訣講座
那些年:17/10/1963
通識漫畫徵文比賽
通識漫畫徵文比賽
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